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第16章无助理论1（第1页）

&esp;&esp;丁潜所指的位置正是男子手里的牛奶盒，是一个英文牌子，但是图案上却有一个清晰的五角星。

&esp;&esp;“你是说，曾良杰画里的星星就是指这个？”郭蓉蓉随手把那副迷宫画拿过来看了看，“可是不对啊，他画了两颗星星呢？”

&esp;&esp;“还有一个在墙上。”

&esp;&esp;郭蓉蓉和钟开新还真没有注意后面的墙，让丁潜这么一说，两个人仔细观察，才发现墙上的装饰画里确实有一个银色的五角星。

&esp;&esp;丁潜敲下空格键，视频继续。当播放到“hangg上吊”段落时，他又暂停了。

&esp;&esp;郭蓉蓉和钟开新看到的画面是四个人在仓库里刚刚上吊的情景，明知道是演戏，他们痛苦挣扎的神态简直逼真的看不出丝毫破绽。

&esp;&esp;“这次你又找到了什么？”郭蓉蓉看见这么大一个仓库，心理上就放弃了。

&esp;&esp;“拖鞋。”丁潜说。“四个人中有一男一女都穿了拖鞋，曾良杰画面上的拖鞋样式跟那个穿t恤的女孩一样。”

&esp;&esp;“我也找到了。”钟开新欣喜道，“墙角油漆桶旁边有辆只剩一个轮子的废弃自行车，有幅画上画的就是车轮。”

&esp;&esp;“不错，”丁潜赞许，“还有……”

&esp;&esp;“还有？！”郭蓉蓉脑袋都大了。这简直就是一个超级连连看嘛。

&esp;&esp;“房梁上的蜘蛛网。画中也有出现过。”丁潜说，“目前这里找到了三处。继续……”

&esp;&esp;丁潜一口气把挑出的21张画中的15张画里的图案在视频中都找到相应的器物，钟开新也帮着对上了三张画。

&esp;&esp;郭蓉蓉实在看不下去，挡住电脑屏幕，“行了，行了，我说你们两个，玩起来没够了。说说到底是怎么回事吧。”

&esp;&esp;丁潜也感觉找的差不多了，其余的画也应该大同小异，便说：“你其实也看到了。我们找到了《完全自杀手册》和迷宫画之间的联系。这些自杀者并不是单纯的随心所欲的画迷宫，他们首先要像我们这样，先从自杀视频中找出迷宫画里要画的东西，然后才能开始画。我想这应该也是自杀设计者的规定。你现在能感受到了吧，即使是最初找东西这一步就不容易做到，这个自杀视频里任何出现过的细微东西都可能被要求画在迷宫画里……想不到这个日本的恐怖电影居然被如此有创意的应用到自杀游戏当中。这款游戏比我之前预想的还要难得多。”

&esp;&esp;“这样做就能让人自杀？！”

&esp;&esp;丁潜认真思索了一会儿，“这款游戏的每一个步骤看似不可思议，但仔细想想，却都有深意。首先，这这款自杀游戏具有明确的目的性和挑战性，它的巧妙之处在于绕过了自杀概念，我现在甚至有点儿怀疑这些参与者是不是真的明白自己参与的究竟是一种什么游戏。他们画迷宫的目的就是为了困住‘设计者’，或者在他们看来就是一个戴着恐怖面具的神秘家伙。我根据目前掌握的线索，假想了一下这款游戏的具体操作……”

&esp;&esp;“……每个参与者应该是与恐怖面具人一对一接触。这样便于引导。恐怖面具人告诉参与者画迷宫的规则，并提供《完全自杀手册》的录像然后，游戏开始。首先由恐怖面具人出题，他会指出一个《完全自杀手册》里出现的任何事物，让参与者画在迷宫里，然后参与者自行去视频中寻找，找到之后把这个事物绘画在迷宫画里，再与恐怖面具人对峙。如果对方走出了迷宫，参与者这次就算失败。接下来，再由面具人出题。如此循环，直到参与者用迷宫困住面具人，游戏才算正式结束。我想这里面可能还会有时间限制，或者其他条件制约，来保证游戏的紧张性……”

&esp;&esp;郭蓉蓉忽然一拍脑门，脱口而出，“我想明白了一个疑点。那些自杀者经常半夜离家不知所踪，会不会是把完成的迷宫画交给这个恐怖面具人啊。”

&esp;&esp;“很可能。”丁潜说。

&esp;&esp;他继续往下讲：“我刚才说完了游戏的具体操作，我现在从心理医生的角度谈谈我对它的理解。我不知道这些自杀者是如何被选中参与这款游戏的，暂且先不考虑这个问题。我就假设这群人已经参与了这个游戏。我说过，游戏最巧妙之处在于回避了‘自杀概念’，否则这些人可能从一开始就心存警惕，这或许并不是设计者希望看到的。因此他采用迂回的方式把自杀概念灌输给这些参与者——就是要求他们在迷宫画里加入视频里出现的事物。参与者必须很认真很仔细的的在视频中寻找才能找到要求他们画的图案，尽管他们不是主动观看《完全自杀手册》，但也会通过一次又一次的被动观看，了解各种自杀方法，甚至会潜移默化的受到视频的影响。与此同时，他们还要绞尽脑汁，耗尽心力的构思迷宫，单纯画一个迷宫或许影响不大，但如果周而复始重复一件复杂而压抑的工作，日积月累，就会对人的心理造成难以想象的负面影响。这倒让我想到了著名的‘learned-helplessness’理论。”

&esp;&esp;“什么意思？”郭蓉蓉问。

&esp;&esp;“习得性无助。”

&esp;&esp;“好奇怪的名称啊，怎么讲？”

&esp;&esp;“‘习得性无助”也称为‘无助理论’，就是指人或动物由于重复的失败或惩罚而造成的听任摆布的行为。美国心理学家塞利格曼曾经利用狗做过一个著名的试验。他把狗关在笼子里，只要蜂音器一响，就给狗施加难以忍受的电击。狗关在笼子里无法逃避电击，于是在笼子里上蹿下跳，狂奔狂吠。经过几次反复实验后，当蜂音器一响，狗不再躁动，只是趴在地上，惊恐哀叫。再经过几次电击试验后，当实验者在电击前把笼门打开，此时的狗不但不逃，甚至不等电击出现，就倒地呻吟和颤抖。它本来可以主动逃避，却绝望地等待痛苦的来临，这就是习得性无助。不仅仅是动物，我们人也一样，当我们屡次失败，就会破罐子破摔，自暴自弃。在这个自杀游戏里，充分的利用了这种方法……”

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