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第202节（第1页）

&esp;&esp;人类给他们这些兽人学习和生活的条件胜过了他们过去生活的全部，无论生病还是受伤都能够得到很好的照顾，除了学习，他们几乎什么都不用去烦恼，但学习本身并不是一件舒服的事，老师们是决心不让任何一个人在他们眼睛底下混过去的。因为一些学习特别好，在算数上面特别有天赋的孩子，勉勉强强地计算过他们这么多人待在这里的消耗，仅仅食物就足够让少年们发晕。当然，人类有能力生产这么多食物，准备那么多材料，还有这样高深的智慧来教导他们这些学徒，但他们这些部落的人，除了自己的命，还能用什么来支付他们的学费呢？如果不想要他们的命，那人类想从他们身上得到什么？

&esp;&esp;大约只有极少数的人才觉得一切的原因都只是人类太傻，就像他们那位天神般的术师一样。

&esp;&esp;老师告诉他们，如果一年之后他们还在到这里，就告诉他们理由。

&esp;&esp;“到底是什么理由呢？”瑞尔自言自语，而他的舍友们已经重新活泼了起来，他们扒拉着自己确定会了的技艺，把它们和离开部落之前的见识对比，十分肯定这些才能足以让他们在自己的部落里成为受人尊敬的人物，就算不论体魄——实际上不必对比谁，每个人都知道自己在这里既长高了，也变壮了。至于在另一处居住的那些女孩们，她们嫁到哪个家庭里都能够马上当家，同样会受到许多尊重，当然，她们和他们在一块才是最好的，最合适的。

&esp;&esp;“如果她们要留在这里呢？”瑞尔问。

&esp;&esp;“就算人类要她们在这里干活，她们最后还是要找一个男人的嘛。”其余的男孩说。

&esp;&esp;瑞尔轻轻哼了一声，低声说：“那她们可未必想要你们。”

&esp;&esp;他们和她们都是人类的学生，老师们称呼“那些孩子”和“这些少年”的时候，可从来不分是男的还是女的，甚至因为女孩更听话，对新东西学得更认真更快，有不少老师表现得更喜欢她们一些。老师们也有男有女，有一位来给他们上常识课的老师还怀着孕。

&esp;&esp;男孩们对这个并不在意，他们的脑子全在用来兴致勃勃地想象自己回到部落以后会如何被人羡慕，族长和长老们对他们该多么重视，他们能够带回去的东西会怎样地有用，他们又能够为家里和部落做多少事情……然后他们能够更自然地提出回到这里的要求，他们在如此短暂的时间里能够接触到的，只是人类那些大海深河一般浩荡的知识中极少的表面的部分，他们还没有掌握炼铁的技术，不知道怎么用沙子把那些透明的水晶烧出来，也想搞明白那长长的列车是怎么哐哐哐地动起来，把那么重的车身和那么多的人拉着跑的，如此种种。

&esp;&esp;学习固然痛苦，像是要把一桶水装进只有一个杯子大的脑子，但是每次从分数排行和奖励发放的刺激回过神来以后，他们一次比一次更多地感觉到，他们曾经在部落的生活，他们在部落有过的最美好的幻想，和人类这里的生活比起来是多么平淡，而且脆弱。

&esp;&esp;知识的差距带来力量的差距，生存方式的距离是生存资格的距离。

&esp;&esp;高爽的秋日天空下，大河波浪涛涛，对面岸边的苇草差不多都变成了金色，风吹过它们，带起一阵白茫茫的毛毛。

&esp;&esp;基尔偏过头去打了个喷嚏，回头在花名册上签下自己的名字，递给站在前面的兽人少女时，他停顿了一下，打量了她一眼，又看了名册一眼。

&esp;&esp;“震惊！义务教育的真相竟是……！

&esp;&esp;云深点了点头。

&esp;&esp;明月脚步轻快地来到会议桌前，拉了一把椅子坐下，距离云深有点儿距离，但也只是有那么一点距离。云深在低头看书，她在看云深。

&esp;&esp;她的目光没有影响云深，作为如今所有成就和力量的核心，云深就算不习惯，也不得不习惯别人集中在他身上的目光，如果明月有什么问题，她会直接问出来，如果没有，这就是她在思考的表现之一。

&esp;&esp;明月确实是在想一些事情。

&esp;&esp;时至今日，明月已经很难回想起自己还是个无知少女时的生活，它们给她的感觉已经遥远得像是上辈子。一开始的时候，她学习只是因为她想做一个对别人有用的人，后来责任自然而然地来到了，她一直走到现在。她听过一些曾经是奴隶身份的女孩子——也包括了不少男性对她的羡慕嫉妒，以她的年龄和女性的身份，除了术师身边，她在世界上的其他地方几乎不可能获得如今的地位，她拥有权力，而且这份权力相对崇高。别人的看法确实让她得意过，但那种轻飘飘的感受极为短暂，在她面前优秀的人很多，有些人她很有可能像跟随术师一样一辈子也追不上，权力在她身上等于责任，只有站在最前面的人才知道权力真正的内容不是表面的风光，而是问题总是一个又一个接踵而来，而且很多，而且都是重要的那些，不能依靠个人，也不能仅仅依靠自己所在的小团体的力量去面对。

&esp;&esp;明月知道很多问题都有简单的解决方式，就像对待不听话的孩子，可以痛快地把他们丢到一边去，可问题就像孩子们一样，不会因为这样就消失。面对简单的困境，大多数人在作出选择之后，都会想要用更好的方式来减少烦恼的后续，但在面对复杂的情况，面对那些让人难以抉择的选择时，一些人——很多人却反了过来，想要用最不用脑子的办法去搞定它们。这一点在学校中仅有的几位兽人教师身上表现得比较明显，但另外一些教师的态度也并未显得多么优越，甚至因为身份的隔阂，他们的疏失可能会引起比兽人讲师们大得多的反应。

&esp;&esp;所幸在严厉的管制下，直到学期结束，也没有发生真正让人担忧的状况。

&esp;&esp;就个人而言，明月觉得那些部落的孩子其实也挺单纯可爱，他们的注意力确实容易分散，可是十二到十六这个年纪的孩子差不多都有这样的毛病。他们真正的问题，也许就是在最初惶恐的军训过后，一定程度上习惯了学校规律而又密集的教学，虽然课程的内容和教学方式都始终保持着一定程度的刺激性，但在充足的物质供应下，他们的脑袋瓜一定会想到这个问题——他们如此辛苦地学习，究竟是为了什么？

&esp;&esp;那些部落来的孩子们觉得学习是一件辛苦的事，那是他们不知道跟学习真正的目的相比，背书，算数，反复用细小的零件拼装房屋和水车模型，这些都不过是轻松的游戏。如果他们就此一去不回，以后就不会有人威胁他们捣乱课堂就要去食堂干活，打架就要去牲畜棚积肥，要是犯下了更恶劣的错误，还要被极其耻辱地公开驱逐出去。他们会回到过去自由的日子，就算不再回到人类的管制之下，他们也能够凭借自己获得的一点知识，获得一定程度的地位，然后就能如此自由地生活下去，变成和祖辈并无太大区别的兽人。

&esp;&esp;至于充足的食物，便利的生活之类，对于祖辈都带着散漫习性的兽人们来说，其实吸引力没那么绝对，如果有次一等，哪怕是再次次一等的享受，他们一定会在这个跟痛苦的学习工作之间极大地摇摆倾斜。类似的问题也发生在过去对奴隶们的改造之上，过程对改造者和被改造者来说都比较痛苦。

&esp;&esp;虽然比较好的结果是像瑞尔那样的孩子带头的班级宿舍，但那样的孩子终究是少的。

&esp;&esp;在部落的孩子们离开之后，有一些人松了口气。

&esp;&esp;因为有开学后不久的那次教训，明月一直关注着老师们的状态。招收部落学生是术师提出，然后在会议上被通过的决定，作为维持目前人类和狼人、迁居山民和解放奴隶、迁徙部族内部，以及以上这几个基本团体与外来兽人之间关系的稳定与平衡的基石之一，人们对术师的崇拜和迷信连他本人都不能进行否定，实际上，也没有什么漏洞可以让人否定。虽然术师在作出决定之前都会设计足够多的方案征求意见，但只要他表现出想要完成某个目标的倾向，就没有人会想要阻止他，事实也总是一再证明他的预见。

&esp;&esp;只不过术师在公布方案时，总有几个对人群行为的预设让人感到不舒服，在那些想象的人群中，只要求权利而不想承担义务的自私自利浓重得让与会者纷纷皱眉，有一些人对此激烈地反对过，他们之中绝对不会出现这样的混账。不知是否因为接受了这样的暗示，在外族的兽人少年们在这里求学时，有一些人正是用这样的眼光去看待他们。

&esp;&esp;这种倾向很快就被发现，然后受到了责备。但疑虑一直没有消失，为了这些外族兽人，聚居地付出的物资消耗很大，没有到不可承受的地步，然而与回报相比——那些凭借他们有限的见识看得到，想象得到的回报，和术师为此投入的人力物力相较是不对等的。当然，如果是用更长的时间尺度判断，比如说两三代人之后，也许可以持平或者超过……但没有人能保证那个时候的未来，除非事物一成不变，或者像过去的生活一样极少发生变化，那么计算的公式也许能够被总结出来，然而过去那种能够长久维持的秩序基础已经被术师破坏了。

&esp;&esp;在摆脱生存的困境之后，包括明月自己在内，很多人都希望富足安定的生活能够长久持续下去，所以他们都对维持这种生活的工作充满热情，他们学习生产流程所需的一切知识，严格遵守术师规定的制度，小心翼翼地维护仅此一部的各种机械仪器，他们在这些过程表现出来的专注和牺牲，甚至他们自己都会觉得感动。术师一直看着这个过程，在各个方面都对这些积极的人们极大的支持，那些努力的人们获得的肯定都足以匹配他们的付出，但术师没有——他从来没有因为这些良好局面放松过。

&esp;&esp;所以在狼人们迁居进来的时候，人们的不适用和工作中隐约的对抗并不让他意外，吸纳外族部落的学生的决定下达时，他也已经对可能出现的反对意见作出了应对。

&esp;&esp;“人的智慧是为了认识世界以及改造世界而生的，就像种子在石头底下发芽一样。即使历史会徘徊很长一段时间，在更长远的时间来看，进步从未停止过。”在一次回答她的问题时，他曾经这样说过，“由人组成的社会是复杂的，流动的，很难像数理化的传统公式一样，能够从复杂的现象中抽出抽象的概念，把人的生存行为、发展需求和感情需求用一个或者几个等式概括。所以所有稳固和平衡的状态都是暂时的，万世一系并不存在，能够永恒的只有不断的变化，人的组织在社会中，就像生物在自然的大环境中一样，不能随着环境的改变而改变，停滞的结果就是消失在历史的浪潮之中。”

&esp;&esp;明月抬起眼睛，看着就在她面前的那个人。

&esp;&esp;她觉得他有时候像月亮，光芒那么温柔，能够照到每一个人身上，却遥远得无法触及，即使他就在那里。

&esp;&esp;他要站在那么高的地方才有这样的光芒，即使那里孤独而又寒冷。

&esp;&esp;明月放飞思绪的时间并不长，因为总有这样那样的工作——就是让人印象深刻的那一次，在狼人、情报部门和她这边三方共同进行调查的结果出来之后，由于暂时没有更快的转变观念的方法，他们能做的就是用更多的课程，更细致的教学目标，更严格的时间规划来控制老师们，让他们没有那么多的时间来胡思乱想，就像对兽人学生们做的那样。这种方法有一定的作用，不过明月自己很清楚，那个“被丢到一边去的孩子”，肯定还在哪个角落里探头探脑。

&esp;&esp;继续把这个放到一边。

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