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王充媛没想到会有人敢拿话刺自己。

身为昔日的后宫第一喷子，她当即用自己的声带受损的嗓子跟娴婕妤互怼起来，声音和言语给对方造成双重打击。

最后，抓住“你身为婕妤没有向我行礼”这点错误，王充媛还告到贤妃那里，让贤妃又骂了娴婕妤一顿。

“好热闹啊，可惜跟我没什么关系。”

秦玉逢听完各宫传来的消息，将头砸到面前的桌上，发出沉闷的响声。

用一句话来形容秦玉逢现在的心情：当事人表示非常后悔。

后悔自己为了让皇帝感受什么是与全天下作对，而决定办学。

要办学不是她嘴皮子一张一闭，一句话就能搞定的。

这地方没有官学，也没有科举，只有族学和大儒设立的学院。

要抓教育，无疑是在动世家的蛋糕。

所以三舅舅准备先种田修路，搞搞农业和科技，然后再慢慢搞教育普及。

她一时生气，决定要办学。

信都送出去，现在后悔也来不及，只能抓紧时间拿出一个世家能接受，皇帝能高兴的方案。

当然也能让秦氏自己内部商讨出方案。

但即使秦氏有借此降低自己威胁值的想法，受限于时代和世家思维惯性，也不会拿出让她满意的结果。

只能自己干活。

秦玉逢悲痛地坐起来，扭头问：“我托堂兄找的筑林书院的职位表和管理管理规定送来吗？”

筑林书院由大儒庄易创立，离她老家不远。

作为秦氏年轻一代的领军人物（秦跃因做出了违背祖宗的决定，当年被开除此列），秦琰曾被送去筑林书院学习过。

“秦琰公子说自己没有参与书院管理，无缘接触到那些档案，只能凭印象给你默写一份，如果有问题，他再帮忙去信询问师长。”

“堂兄还有别的话托你带给我么？”

“公子说，陛下年少，尚缺乏信心，各族中亦有年少者对未来惴惴不安，若有人能做天子门生，想必会两全其美。”

“不愧是秦琰堂兄啊。”

秦玉逢听完，有种豁然开朗的感觉。

又思索许久，她将面前写着“国子监”三字的纸烧毁，又提起笔在纸上写下四个字——稷下学宫。

单教六学治国之策不合适，那啥都教一些，让各类学士自由地去教，大家自由地学，不就合适了么？

到时候把三舅舅的人往里头一塞。

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