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我们组队打妖怪1（第2页）

&esp;&esp;“你让我怎么搂啊！”付南风小脾气上来，晃悠着身子说，“你放我下来吧！真烦人！”

&esp;&esp;嘿，我还就不信治不了你了。

&esp;&esp;高修旸忽然假势松手，付南风身子一坠，下意识地死死圈住高修旸的脖子，整个胸膛贴到他前胸。

&esp;&esp;有什么在擂擂作响，付南风矫情地想，那一定是高修旸的心跳，可不是自己的。

&esp;&esp;高修旸那厮特别乐呵，声音也高了一个八度：“就这么搂，会了吗？待会下楼梯，你要是再不听话，小心我把你扔下去。”

&esp;&esp;高师哥想，这付南风性子太别扭，总得有人降住他。只是高修旸同学自己不知道，他治了那付南风，顺带还牵走了一颗小男生的心。

&esp;&esp;到医务室检查的时候，校医简单给伤口上了药。下手踢付南风的人看来早做好准备，竟然穿着带钉的跑鞋踹他。看着医生上药时付南风咬成紫色的嘴唇，高修旸一阵心疼。

&esp;&esp;付南风一直问伤口什么时候能好，因为下周有大四的野外战斗对抗赛，让医生多给他开点消炎药。

&esp;&esp;“训练重要，但身体更重要啊。你们这些年轻人都拿成绩换健康，太不爱惜自己。”医生无奈地摇摇头。

&esp;&esp;扶着付南风出了医务室，高修旸忽然问：“你们的对抗赛是同年级比吗？”

&esp;&esp;“是啊，怎么了？”

&esp;&esp;高修旸还搀着付南风的胳膊，走了一阵说：“你知道这次为了鼓励本科生，对抗赛排名靠前的人，之后好像还会安排一次和研究生的实战演习。”

&esp;&esp;付南风眼睛一亮，停在原地问：“跟你们打实战比赛？”

&esp;&esp;“不是跟我们。”高修旸看见他眼睛里的闪光，以为这小孩听见要“打师哥”特兴奋，不自觉地笑了。

&esp;&esp;“是研究生和你们配对分组，一个带一个，进行实战演习比赛，互相交流学习，年轻的教官也会参加。”

&esp;&esp;什么交流学习、什么教官参加、什么实战演习，高修旸这段话中的所有重点付南风都略过了，只有四个字在脑袋里不断闪回，余音绕梁，三日不绝。

&esp;&esp;配对分组。配对分组。配对分组。

&esp;&esp;付南风眼睛眯起来，脸庞渐渐生出一点红润。刚才在医务室开的消炎药、止痛药、维生素，医生说一天两到三次，绝对不能过量。可付南风立马决定，从现在起，受伤的、没受伤的地方都要上药，该吃的、不该吃的药剂全部吞下。

&esp;&esp;高师哥，配对分组耶，我觉得那这次大四的对抗赛，我就是跪着也得赢下来。

&esp;&esp;说时迟那时快，警校很快下发消息，大四的野外战斗对抗赛时间定为下周一。在那之后，越城警察学院为了加强学生之间的交流，安排对抗赛成绩靠前的大四本科学生，和研究生一年级学生、年轻教官组队进行实战演练。

&esp;&esp;这次实战演练公布了一个新规定，即研究生的师哥们，可以在本科生中亲自选人搭档，最终的确定分组采用双选制，本科生和研究生同时上报希望分组的人选，由学校管理组调整安排。

&esp;&esp;大四对抗赛当天，研究生一年级的师哥和教官们集体前往观战，一来“莅临指导”，二来为自己的搭档参谋人选。

&esp;&esp;大四对抗赛上午九点举行，朱开旭带着自己班的学生八点半到了现场。研究生的人站在野战场外的高地上，可以直视比赛现场，也可以通过电子监控近距离观看学生表现。

&esp;&esp;那天的太阳特别大，高修旸戴着墨镜，一眼就看见身着深蓝色警服的付南风。那小孩收起往日的装腔作势，靠在一个战壕前，认真地擦拭仿|真|枪。

&esp;&esp;高修旸在遇见付南风之前，绝对是个直男，当然因为他现在并不知道咱们这个剧情的走向，所以对付南风也没那方面的想法。唯一称得上对付南风关心的正常理由，就是高师哥打心眼里可怜这个孩子。

&esp;&esp;“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的意思是什么？就是把国家、民族利益摆在首位，为祖国前途、命运担忧，为天底下的人民幸福出汗流血。

&esp;&esp;高修旸彼时也是个忧国忧民、身怀大志的好少年，面对既是祖国未来希望、警察学院里的尖子生，又是处处被人欺负、不招教官待见的“另类”，高师哥觉得自己有责任有义务，拯救失足少年于水火之中。

&esp;&esp;于是高修旸在扶付南风去了医务室后，除了记得帮朱教官借粤语教材外，还去学籍科走了一圈，把认识的、能说得上话的老师求了一遍，终于打听到了付南风的个人资料。

&esp;&esp;付南风，越城本地人，单亲家庭，和母亲住在一起，父亲不详，成绩优秀，以各科全优的成绩申请跳级，并且正如付南风所言，他是越城警察学院建校一百多年里，唯独的几个连跳两级的学生之一。

&esp;&esp;虽然成绩优异，专业凸出——枪械测试连中十环稳拿第一，刑侦考试提前半小时交卷却成为全年级唯一一个满分，在体育综合中破了多项纪录，但是——所有教官给付南风的评语，都与他如此风光的成绩截然不同。

&esp;&esp;付南风入学考试时得到的评语是，表现出色但态度恶劣；他大一第一学期结业，教官给的评价是，专业素质较强，但以自我为中心，不善团队合作；他申请跳级得到的回复是，该生学习能力达到四年级标准，但综合素养有待提高。

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