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01 欧元与钱上（第1页）

左庸有个朋友，家里经商，事业做得风生水起，物质条件很优越。不过，孩子的父母从不跟孩子谈钱，理由是“希望孩子纯粹而美好”。

这让左庸颇感惊讶。

每次从这位朋友家回家，左庸都忍不住跟孙清娜吐槽。左庸无从理解那位经商友人缘何如此。

孙清娜无法回答这个问题。

反观她自己，她来自闭塞的小地方，身边不乏不对孩子谈钱的父母。工作越是体面的父母，越是如此。医生，老师，公司职员……

孙清娜的父母虽然农民，在她幼年期也是避而不谈钱的。孙清娜对钱的认识，来自她自己的观察。

对自己家花销的观察，对同学家花销的观察，再进行对比，借以猜测出自己家的经济状况。

至于对钱的态度，仍旧来观察。观察父母的花钱姿态，借以内省出她对钱该有的态度。

就这样连猜带蒙，模模糊糊地，养出了最初的金钱观。总结起来，应该是这样的有钱就花，不能太委屈自己；喜欢就买，没钱了再说。

理财？

对不起，挣得太少，没财可理。

投资？

妈妈呀，这种事跟我有关系吗？

现在回过头来看，孙爸爸就是这样的。以至于孙爸爸有钱之后，除了买房，想不出第二个投资的方式方法。

家长这种神秘的对钱“只可意会不可言传的”态度其实并不让人痛苦，只是让人的财商再无成长余地。

如今，孙清娜也为人家长。

不为柴米油盐担心的她，受左庸影响，并不认为“谈钱庸俗”，相反，因为成年后才暴富，她深刻体会“钱对生活品质有多重要”。

正是因为如此，她支持对欧元进行金钱教育。为了教育为欧元打下坚实的财商，孙清娜决定去图书馆，借它七八十来本理财有关的书。左庸嗤之以鼻哪用得着那么复杂，给他零花钱，让他去花！

在花钱中学会花钱？

莫非这是江湖中传说的“在游泳中学会游泳”之技能？

在父母的热切期待中，小欧元终于从新生儿长到三岁。到了家长可以大显身手的时间。

从上幼儿园起，每个月的22号，欧元可以领到一笔10元的零花钱。

一开始拿到10元零花钱，欧元又激动又感恩。表现就是心情大好，超有合作精神。

慢慢地，十元十元累积得多了，他感到富足，进而变得慷慨，常常阔绰地要给妈妈两块，说要请妈妈乘公交车。

最大方的一次，欧元花了100块，请全家人吃了pizza。那时他尚不足四周岁。

三岁以后，欧元收的压岁钱归他支配。过了一次年，现钞陡然增多。他变得越发有底气了。

去超市，欧元明显比以往积极主动。一些家长不愿意买的零食，他也大胆往购物车里放——什么？你们不肯买？麻烦你们先帮我垫付，回家我给你们钱！

明明买过他不喜欢，明明知道不好吃，明明知道不划算……无论左庸和孙清娜多委婉劝诫，欧元都听而不闻，执意要买。

少则几块，多则几十块。欧元花起钱来阔绰得很，大有视金钱为浮云的劲儿。

有一次逛世博源，在迪卡侬看到一辆轮滑车，399元。欧元很心水。

左庸告诉他，只需要耐心等几天，在网上帮他买，可以节约很多钱。欧元不肯，张口道“我来出节约的那部分钱！”

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