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第97节（第2页）

&esp;&esp;赵如熙点点头：“好。”

&esp;&esp;这也是她预料的结果。

&esp;&esp;赵元勋和朱氏都是疼爱孩子的。朱氏可能会不放心钱在她手上，接过去保管或帮她置成固定资产，但等她需要用钱或出嫁时，是会把绝大多数还给她的。

&esp;&esp;可老夫人就不一定了。毕竟老人还是更看重子孙。

&esp;&esp;“至于你弟弟，也不用告诉他。泰哥儿那孩子对钱没概念，他不会有想法。但他的嘴不严，万一哪日说漏嘴，让人知道，尤其是二房、三房的人，就不好了。”

&esp;&esp;赵如熙点点头。

&esp;&esp;大房跟三房不亲，赵靖泰不会跟他们说。但面对赵靖立和赵靖安就不一定了。这两个哥哥，以前一个是他的亲大哥，另一个也是打小的情谊。

&esp;&esp;得知这几万两银子的存在，赵靖立和赵靖安或许没想法，但赵元良和赵如语、赵如蕊就说不定了。这三个都是为自己打算的。到时候直接说大房昧下了公中财产，要求把这几万两拿出来平分。虽然可以解释清楚，但牵扯未免太大，闹得人尽皆知。

&esp;&esp;“娘，那我知道了。”

&esp;&esp;她抬眼看着朱氏：“娘，我既能赚钱，我自然也有能力把这些钱保管好的。我不会就这么放着，我会置成一些资产，或做我想做的事。到时候这些铺子屋舍，我该如何处理呢？”

&esp;&esp;“先放我名下吧，跟我的嫁妆在一起。”

&esp;&esp;朱氏说着，本想提一提魏丘名下变卖的田庄铺子，可想一想京城那么多豪门大族，这些东西他们根本沾不到边，遂又把到嘴的话咽了回去。

&esp;&esp;赵如熙知道母亲的为人。而且她先前说了要把钱交给朱氏保管，也是信任她。听说跟朱氏的嫁妆放在一起，自然没有不答应的：“好。”

&esp;&esp;见朱氏想起身，赵如熙赶紧拉住她：“还有件事，也要跟娘您商议一下。”

&esp;&esp;“你说。”

&esp;&esp;“许家，就是我养叔叔婶婶他们，因为我忽然没去书院，后来他们又听说了咱们伯府的事，急得冒火，担心的不行，婶婶憔悴了一大圈，嘴上起了一层燎泡，叔叔雇了马车到京城来转悠了几天，想打听咱们的消息。我今天听说后，内疚的不行。”

&esp;&esp;“当时你们邀请他们来侯府，他们担心自己的衣着、行为不妥，让下人看了我笑话，不肯来；也担心被你们误会他们是上门来打秋风的，从而对我不好，所以连上京来认门都没有。这次根本不知道咱们家住哪儿，才满城转悠。”

&esp;&esp;她抬眼看着母亲，眼眸里满是认真：“娘，咱们正式邀请叔叔婶婶来家里做客吧？本来我想今晚带叔叔过来认个门的，但总觉得这样做不够尊敬。还是爹娘你们正式下帖邀请他们才好。他们并不想从咱们身上得到什么，他们是真心疼爱我。”

&esp;&esp;朱氏听了，眼里冒了泪光。

&esp;&esp;她用帕子拭了一下眼泪，这才道：“你许家叔婶确实是真心疼爱你。我也是很感激他们的。只是当初你不是我的女儿，魏氏都没什么表示，我派人送钱给他们，他们根本不要，我也能理解他们的骨气，所以没有强行给予。后来魏府和魏家的事，一桩桩一件件，这事不落定，我跟你爹也不好出面去感谢许家。现在事了了，我昨儿个晚上还跟你爹商量，要邀请你许家叔婶呢，没想到你今天就提起了。”

&esp;&esp;她摸摸女儿的头：“我特别感激他们。他们不光没有虐待你，还精心教养你，没让你吃一点苦头。你看你现在，无论是脾性还是学识，都比我自己精心教养的孩子还要强许多，这都是你养父母和养叔婶的功劳。我怎么感谢他们都不为过。”

&esp;&esp;听到这话，赵如熙心里很是熨帖。

&esp;&esp;“我跟你爹商量了，送钱，你叔婶肯定不要。他们穷归穷，却十分有骨气，唯恐被人看不起，觉得他们来讨要好处。强行送钱给他们，是对他们的羞辱。所以我们打算替许崇文找个好学堂。”

&esp;&esp;见女儿眼睛亮晶晶的望着自己，朱氏伸手抚了抚她的脑袋：“靖立、靖安因为要走武将的路，所以没有进学堂。咱们赵家的族学，可能你不知道。它是用曾老太爷留下的祭田的出息办的，请了族里一位致仕的同进士和两位举人当夫子。虽说学堂用的是祭田出息，但费用还是不够，所以每年咱们府上都会再补贴五百两银子给学堂。这么多年咱们只付出，却从来没有享受过学堂的任何好处，放个人进去念书，不成问题。”

&esp;&esp;你很有天赋

&esp;&esp;“娘，您真好。”赵如熙说完又补充一句，“爹也很好。”

&esp;&esp;这正是她准备跟朱氏说的，想让她替许崇文找个好学堂。

&esp;&esp;许永益和谢氏，最大的期望就是一又儿女有出息，日子过得好。许雪进了女子学堂，自己又学着写话本，靠自己的本事养活自己，是不用发愁了。可许崇文却还呆在那个私塾里拼命念书。

&esp;&esp;赵如熙作为学霸，对古代童生、秀才办的私塾的教学模式很好奇，在刚穿越来后特意询问过许崇文。

&esp;&esp;然后她就发现，许崇文的先生教学流程是这样的：先生领读—学生跟读—学生自读—学生背诵—学生抄写—学生默写。周而复始，循环往复。

&esp;&esp;释义讲解？不存在的。你要问，先生会告诉你：读书百遍，其义自现。老实去读书，别整幺蛾子，否则伸掌出来，戒尺侍候。

&esp;&esp;赵如熙深切怀疑是这些人自己都不明白书里的意思，所以也不给学生讲，只叫他们背诵。

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