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第二百九十二章 沟通（第1页）

&esp;&esp;按照希望工程的希望小学捐建规定，个人或是企业可是出钱委托中国青少年基金会下面的希望工程来建设学校，出资人可以监督、随时检验、随时通报，但是却不能自己去建学校，一切都必须要通过希望小学。但是王小明这次由他亲自建设，这已经是有关部门做出的最大让步。

&esp;&esp;至于建自己的中学和大学，则暂时被驳回。当然，如果王小明能做出一些让步，那还是有可能的，比如学校的老师由当地教育系统统一安排，学校的管理归当地教育部门，这还是可以商量的。但是这样的话，就大大的违背了王小明的初衷。

&esp;&esp;而且还有一点让王小明觉得意外，这些小学虽然可以全权让他去建，学校的老师也由他安排，甚至教材也让他自己选择。但是学校的校址却被固定了几个预定的地方，但是整体而言都没有出甘肃省，这次国家是看中了王小明的投资规模，所以也就拿出这块区域来给他作为试点。

&esp;&esp;“为什么不能在h省呢？要知道我们都在这里，h省又是我的家乡，这里也有贫困地区啊，也有很多地方的小孩上不起学，或者根本就没有上学的条件。”王小明一开始还是很高兴，但是当他接到周敏的详细汇报时，却发现这次好像与自己的计划有所区别。

&esp;&esp;“如果你真的想自己办学校的话，那就只能在甘肃，其他地方没有这个政策。这还是因为甘肃教育厅的人听说了这件事之后主动与国家教育部联系，最好才产生了这样的结果。所以我们没有其他选择！”周敏说道，前段时间正好甘肃教育厅的人在北京开会，当他们听说了这件事之后，马上就向中央打报告，不管王小明的意图如何，他是公办学校也好，民办学校也罢，只要能让他们当地的孩子上学，而且还是免费，他们就欢迎王小明去。

&esp;&esp;“但是只能办小学有什么用？至少要把九年制义务教育都争取到手，否则没什么效果。”王小明还是有点不满意。

&esp;&esp;“如果按现在的进展，真正由我们办的学校培养出来的学生那至少也得六年，不，七年之后，到时兴许就能办中学了呢？”周敏道。

&esp;&esp;“对啊，我怎么没想到这一点？”王小明高兴的道，事实上不用七年，再过二年左右，国家就会鼓励民办学校。

&esp;&esp;因为现在的大学入学率低，高中毕业生就成了每年待业的主流，或者说是成了南下打工的主力军。为了缓解就业压力，有关部门就想到了提高升学率，高中毕业之后让一部分没有考上公办大学的应届毕业生去入学门槛低的民办学样，这样既能提高国民素质，也能减少就业压力，还可以造就教育产业。

&esp;&esp;但是这次的教育改革被很多人在十几年之后认为是当时中国最失败的一次改革，教育产业化不但使得教育质量降低，而且使得学校腐败成为继官场腐败之后又一个让人深恶痛绝的一种腐败。

&esp;&esp;这样的教育改革不但让中国的老百姓一下子觉得高等教育马上也成为他们背不起的包袱，而且使得在这样的环境下被教育的学生还在学校的时候就知道了金钱的魄力，间接导致了全社会一切向钱看，这才是最大的悲哀。

&esp;&esp;“那我们是不是先和甘肃教育厅的人沟通一下？”周敏问道，王小明就像一个甩手掌柜，只负责交待工作，剩下的具体事务就得由她来执行。

&esp;&esp;“可以，现在离九月份开学还有差不多半年的时间，我们要在这半年内把节更多，支持作者，支持正版阅读！）

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