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第224章 旁观者角度分析（第1页）

最近这段时间，我在解剖自己。十三的作业完全任她自己发挥，最近学角，乘法。关于角，十三理解程度在百分之七十左右。因为从旁观者的观望角度，十三很多题目多是不动脑思考的，还有些小傲娇。一问她什么都会，一做三不知。讲了开头，她就能拉着犁头跑。时过境迁，尽管只是半个月的时光。十三本身给我的反馈就是快且漫长。快是表现在十三如今对于我的管教和唠叨颇有不服。漫长则是我想到了未来的以后会是怎样的光景。人心难测，更是惶惶。十三近期给我的表现是对学习拖延，甚至不知道自己该完成什么作业。而我也只是问一问，没有去检查。我不检查，就是想看看时隔一段时间，十三的自律性到底增加还是减退。毫无疑问，一败涂地。我的坚持计划失败告终。也就是说十三信誓旦旦要做什么的时候，她没有持之以恒的心思坚持下去。尽管我有推进之心，但面对一个处处抗拒你的观点和建议的时候，最好的办法不是遇强则强，尤其是孩子。我只能退而求其次。我把心思放在自己身上。此时此刻，我就不觉得那么焦虑了。如果你硬要让一个习武之人舞文弄墨，无非是拿着刀子架自己脖子。人最好的排解方式，那就是先满足自己。十三如果不是那块读书的料子，那就让她能够独自迎风而立。这样还能保持亲子关系，至少生活之中还能有默契。昨天放学，十三要吃汉堡，最后在楼下买了后。十三的班主任打来电话，问十三是不是参加了学校的画画课。这件事我一直没搞清楚，所以班主任让十三接电话。因为和十三一起上课的娃儿家长没接到人。另外一个同学也没有回家。群里铺天盖地的消息。我和十三说，不管你去哪里，一定要提前告知家长。十三说离开学校必须有家长才能离开啊。所幸，后面孩子都找到了。十三作业和读书，拖延时间，我直接发火。十三说我变了，现在又爱对她发脾气了。我问十三：“你为什么不想是你变了。你的作业完成态度是不是有问题，还有老师要求的作业，你有好好完成吗？”十三不想理我。我告诉她，我可以不对你唠叨，也可以不管你作业，但前提是你自己把态度端正，做好你自己的事。你妈妈是一个有选择和相对公平的人，你做好了，我也能遵守承诺。可若你没有，我也回来坚持自己的规定。睡前十三摸半天，然后我让她自己洗澡刷牙。我自个儿躺在床上了。开始我以为她在不洗浴间唱歌，后面出来哭得可伤心了。我坚持我的原则，一句好话也不给十三说。她故意做一些触碰我的动作，也被我严厉呵斥。早上起床，子砚又来家里了。十三拖拖拉拉不着急，我催了几下，后面干脆不管了。子砚说，小左你快点，要迟到了。我们吃稀饭红糖馒头，子砚说天天都吃饺子，今天他吃了三个饺子。他都吃厌烦了。我问他吃不吃稀饭和馒头，他说不吃稀饭，我问他吃馒头吗，他说随便。我就把我刚分的一个馒头，撕下来一个角，把大的全部给他。子砚开始吃起来。这孩子差不多天天来两回。他会在十三放零食的盘子里找吃的，十三让她不要动她的零食，她会给他分享。十三和我一样挑食。红糖馒头被她撕了好几份堆在餐桌上。十三穿鞋的时候，还剩了一小块，子砚问十三不吃了吗，我说她撕下来的，你吃了嘛。子砚不嫌弃，拿起来吃了，我想他可能是在家没吃饱。我问十三作业做完了没有。十三还在戴红领巾，开始思考起来。我说你现在肯定也来不及了。子砚催十三，让她麻溜点儿，要迟到了。我猜想十三肯定作业没做完，果然，数学老师没一会儿就发了名单出来，十三忘了写了，但是她已经补了。这是老师发出来的。我之所以不去监督，就是让她去老师那里吃羹。老师一句话顶我十句话。作为家长，要想亲子关系和平，那就多关注自己，多提升自己。毕竟以后的路还是自己陪自己。：（）天才与废材

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